我们与他人结成亲密的关系，成为朋友或恋人，抑或一起组建家庭, 生儿育女。社会之所以称为“社会”，就因为是由这种“人与人之间 的联系”构成的。这种联系也被称为“羁绊”。这种“羁绊”的现象， 并不单纯是心理学上的概念，实际上，也是生物学的一种结构。这种 结构的本质就是“依恋”。

“依恋”是由一种名为“后叶催产素”的荷尔蒙所控制的结构， 所有的哺乳类动物都具有。虽然根据具体物种的不同，其产生的作用 略有差异，但我们人类能够与小猫、小狗结成甚至毫不逊色于人类间 的亲密关系，也是因为彼此间都具有这种结构。

不仅我们能有这种亲密的感觉，对方也会有相同的感受。这种“相 互性”也正是“依恋”这一结构的有趣之处。

“依恋”虽然说有遗传因子层面的原因，但事实上仅仅具有遗传 因子，是无法使这种结构正常发挥作用的。要想使其正常运转，还必 须要进行“开启开关”的工作。婴儿时期从母亲那里接受母乳的喂养、 被深情地安抚或照顾，这些就像是“开关”，能够激活“依恋”的关系。 如果疏忽了这个过程，那么无论具备多么正常的遗传因子，也无法使 这种结构正常地发挥作用。而且，这个“开启开关”的工作，只能在

 

婴儿的哺乳期内进行，因此也被称为“临界期”。

“眼下很忙所以拜托给别人照顾，等自己闲下来时再亲自照顾” 的想法是非常错误的。在关键的时期给予充分的照料，这一点非常重要。

运气好的孩子，能够从父母亲那里得到充分的照料，与父母亲之 间将会形成特别的“羁泮”，培育出一种很稳定的依恋关系。这里值 得我们注意的是，“依恋”的结构不单是“羁绊”关系的问题，其在 孩子的健康和发育过程中，也扮演着不可或缺的角色。因为后叶催产 素具有缓解压力和不安的作用，同时也有增强社交性与共鸣性的作用。

幼小时期，若能在后叶催产素分泌充足的环境下成长，那么这个 孩子将拥有不可动摇的安心感。同时，也能充分培养他在与人打交道 时更加顺畅的“社交性”与“共鸣性”。如果很不幸，在成长的过程 中没有得到很好的关爱，一直是放任不管的状态，那么孩子就比较容 易生病，自身的不安感也会很强烈。严重的情况下，还会对其成长、 智力、社交情感的发育等产生障碍。